Почему наш мир прекрасный и яростный

Объявление темы и определение целей урока. Прочитайте тему урока, скажите, какие цели преследует наш урок? Учитель пополняет знания учащихся сведениями из биографии писателя: Исследователь творчества А. Платонова В.

Смысл фразы в том, что нам дана жизнь в этом мире, а мир этот чудесный. Мир наш прекрасен и чудесен, но яростная битва тут. Почему Платонов называет мир, в котором живёт человек, “яростным”? В этом мире господствуют Бог сотворил мир прекрасным. Но люди перестали.

Атомные явления Электрические явления: Мы рассмотрим более подробно и поговорим об электрических явлениях, наблюдаемых в природе: как они происходят и как должен действовать человек, чтобы природные явления не причинили ему вреда. Подумаем, как можно использовать их на благо человека. Беседа с классом и заполнение таблицы На листе начинаем вести записи:! Прекрасно: природа и красивые природные явления! Учитель литературы: В годы довоенных пятилеток в СССР сформировались новые отрасли: автомобилестроение, тракторная промышленность, тяжёлое машиностроение, произошли изменения в технике и технологии производства.

Анализ рассказа А. П. Платонова «В этом прекрасном и яростном мире», план

Форма урока: практикум. Тип урока: комбинированный. Оборудование: денотатный граф на доске , толковый словарь русского языка С. Ожегова, Н. Метод: частично поисковый.

В прекрасном и яростном мире

Объявление темы и определение целей урока. Прочитайте тему урока, скажите, какие цели преследует наш урок? Учитель пополняет знания учащихся сведениями из биографии писателя: Исследователь творчества А. Платонова В. Всю свою жизнь А. Платонов размышлял о судьбе человека, ему очень хотелось помочь человеку в таком неустроенном, тревожном мире, полном жестоких опасностей и поворотов истории.

Милосердие, любовь ко всему живому, тревога за будущий мир, единение людей — вот заповеди писателя, которыми он щедро наделял своих героев. Платонов обладал талантом слышать чужое горе, ощущать эту великую неустроенность мира.

Просмотрите, пожалуйста, на портрет писателя. Перед нами человек с приятным лицом. Большой лоб, плотно сжатые губы, выразительные глаза. Он, кажется, много видел. Лицо мужественное. Прекрасный русский писатель. Наш земляк. Он родился в Воронеже. Здесь прошло его детство и юность. Многое из того, что написано им, связано с Воронежем.

Да, у него выразительные глаза, но взгляд грустный, даже тоскливый. На нас смотрит человек, раньше многих, убедившись в том, что чужого страдания и горя не бывает. Внешне Платонов-человек кажется простоватым, тревожно хрупким.

Но душа его была полна любви к человеку. Это делало его прекрасным. Чтение эпиграфа. Он родился на рубеже двух веков. Жизнь Платонова была связана с важными историческими событиями: войной, революцией, коллективизацией деревни. Платонов в детстве познал столько горя, что оно не отпускало писателя до конца дней его.

В малолетстве ему пришлось нищенствовать одно время семья достигала десяти человек, а работал только отец , испытать горечь безвозвратных утрат голодной смертью умирали маленькие братья и сестры , познать непосильный наемный труд, участвовать в гражданской войне и строительстве новой деревни.

Имя отца будущий писатель использует для своего литературного псевдонима. Родовая фамилия его — Климентов. Семья была бедной, и старшему сыну Андрею пришлось зарабатывать на жизнь с 13-его возраста, чтобы прокормить братьев и сестер.

За свою жизнь Андрей Платонов прошел через много специальностей. Посыльный, подручный слесарь, помощник машиниста, журналист, писатель дворник — это далеко не все профессии, которыми владел Платонов. Он, как его герои, боготворил технику, у него были отличные руки и инженерный ум. Он орошал землю, чистил реки, занимался электрификацией, много сил и времени отдавал журналистике.

Рано начинает писать стихи, рассказы, повести. В конце 20-х годов переезжает в Москву уже известным мастером слова. Литература становится главным делом его жизни. Андрей Платонов был участником Великой Отечественной войны, которая до конца дней осталась сильнейшим потрясением.

Летом 1944 года он попал под бомбежку, которая не прошла для него бесследно: оказались поврежденными легкие. Так война настигла его в мирное время. Писатель ушел из жизни, но наследие его велико. Он оставил нам свои книги, полные добра и человечности. Чтобы понять и оценить по достоинству значительность созданной им литературы, нам надо пройти школу читательской культуры. Мы сегодня стоим на пороге этой школы. Беседа по содержанию рассказа.

О чем этот рассказ? О том, как трудно жить; об опасностях, которые подстерегают человека в жизни; о преодолении трудностей; о высоком мастерстве и профессионализме; о радости делать любую работу; о душевной красоте и щедрости; о чести и совести; ответственности за тех, кто рядом; о важности человеческого участия, - то есть о множестве житейских и нравственных проблем размышляет писатель в своем произведении. Какое впечатление рассказ произвел на вас?

О чем вы думали, читая произведения? Какие открытия сделали для себя, знакомясь с новым автором? От чьего лица ведется повествование в рассказе? Что узнаете о работе машиниста Мальцева? Ребята отмечают присутствующую в сознании героя мысль о власти над миром.

Почему машинисту Мальцеву было грустно со своими помощниками? Кратко расскажите о последней поездке Мальцева в качестве машиниста курьерского поезда. Как характеризует Мальцева ситуация, в которую он попал? Герой как бы бросил дерзкий вызов природе и гордился этим. Какие чувства он вызывает у вас? Опишите его внешность, поведение.

Что помогает нам понять характер этого человека? Ярко нарисованная картина грозы, которую бесстрашно преодолевал отважный машинист. Почему такое большое впечатление производит на вас описание разбушевавшейся природы?

Платонов - большой мастер пейзажной живописи. С помощью художественной детали автор рисует зримые образы, мастерство писателя выражается в том, что мы как будто видим, слышим, осязаем грозу. Как переживает свое горе Мальцев? Мужественно, хотя находится в состоянии тяжелого удручения. Ведется следствие. Мальцева признают виновным и осуждают. Каким образом объясняет он свою способность в ослепленном состоянии вести поезд?

Кто не соглашается с решением суда? Что он предпринимает? Что же помогает вернуться к полноценной жизни? Расскажите о помощнике Мальцева, не оставившем его в беде. С каким чувством вы дочитывали последнюю страницу рассказа? Какие эпизоды, картины запомнились вам больше всего? Какие иллюстрации вы нарисовали бы к рассказу, если бы были художниками? Человек живет в прекрасном и яростном мире, где его подстерегают всякие неожиданности, опасности.

Чтобы в таком мире прожить достойно, нужна огромная любовь к жизни, к миру. Нужно делать этот мир лучше, добрее, необходимо стремиться к духовному единению с людьми.

Каков смысл этих определений? Мир прекрасен, потому что несет радость творчества, радость ощущений, красоту природы. Против Мальцева были и гроза, и его беспомощность слепца, и равнодушие людей. Только так можно понять и красоту мира. Как вы понимаете эти слова А.

А.П. Платонов. Автобиографичность рассказа "В прекрасном и яростном мире"

Познакомить учащихся с некоторыми вехами биографии А. Платонова и его эпохой. Раскрыть образную систему рассказа и авторское отношение к изображаемому.

Урок 70 «В ПРЕКРАСНОМ И ЯРОСТНОМ МИРЕ». ТАЛАНТ МАСТЕРА И ЧЕЛОВЕКА В РАССКАЗЕ А. П. ПЛАТОНОВА

Он думает, что это от усталости, и начинает сам внимательно смотреть на путь и сигналы. На полном ходу он останавливает поезд, благодаря чему удается избежать страшной аварии. Мальцев передает управление паровоза своему помощнику, и признается, что ослеп. Зрение к нему возвращается на следующий день. Глава III Мальцева отдают под суд, но доказать невиновность опытного машиниста практически невозможно. Следствию кажется очень подозрительным, что Александр Васильевич прозрел уже на следующий день. В итоге Мальцева сажают в тюрьму, а Константин продолжает работать. В голове у него зарождается некий план.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: В прекрасном и яростном МИРЕ. Андрей Платонов

Конспект урока по литературе А. П. ПЛАТОНОВ «В прекрасном и яростном мире».

В прекрасном и яростном мире Машинист Мальцев 1 В Толубеевском депо лучшим паровозным машинистом считался Александр Васильевич Мальцев. Ему было лет тридцать, но он уже имел квалификацию машиниста первого класса и давно водил скорые поезда. Помощником у Мальцева работал пожилой человек из деповских слесарей по имени Федор Петрович Драбанов, но он вскоре выдержал экзамен на машиниста и ушел работать на другую машину, а я был, вместо Драбанова, определен работать в бригаду Мальцева помощником; до того я тоже работал помощником механика, но только на старой, маломощной машине. Я был доволен своим назначением. Кроме того, я желал поработать в бригаде первоклассного механика, чтобы научиться у него искусству вождения тяжелых скоростных поездов. Александр Васильевич принял мое назначение в его бригаду спокойно и равнодушно; ему было, видимо, все равно, кто у него будет состоять в помощниках.

Старый опытный машинист слепнет во время рейса из-за удара молнии, зрение восстанавливается, его судят и приговаривают к тюрьме. Познакомившись недавно с «прекрасным и яростным миром» платоновской прозы, А.П. Платонов называет наш мир “прекрасным и яростным”. Андрей Платонов. В прекрасном и яростном мире. Машина «ИС», единственная тогда на нашем тяговом участке, одним своим видом радость пробуждалась во мне — столь же прекрасная, как в детстве при первом чтении.

Краткое содержание О дивный новый мир - Хаксли Олдос. Предисловие; Краткое описание; О том же авве Иоанне, игумене Синайской горы,.

Краткое содержание «В прекрасном и яростном мире»

Учащиеся зачитывают варианты плана. Обсуждаются планы, записываются на доске и в тетрадях примерные варианты: 1. Аналитическая беседа. То есть для рассказчика дело машиниста, паровозы — наравне с вершинами искусства, вызывают восторг. Но при этом рассказчик только любуется машинами, талант же принадлежит избранному — Мальцеву. Машинист Мальцев чувствовал, что лучше него никто не водит поезда, что больше него никто не любит паровозы. Мальцева увлекало зрелище грозы вдалеке.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Чьи боги захватили наш мир?
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. racotabun

    да быстрей б она уже вышла!!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных