Образование ссср 9 класс конспект урока

Вводное слово учителя: цели урока, план работы. Повторение и проверка домашнего задания Были ли предпосылки для образования Союза? Это и глубокие исторические, экономические, военно-политические и культурные корни. Бывшая Российская империя объединяла 185 национальностей и народностей. Все они прошли общий исторический путь. Они защищали свою свободу, не испытывали враждебности друг к другу.

методическая разработка урока для обучающихся 9 класса по теме "​Образование СССР". Открытый урок по теме: Образование СССР. Составитель: Малютин Кирилл Андреевич учитель истории и обществознания.

Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос: -Каким было экономическое положение Советской России после окончания гражданской войны? Почему политика военного коммунизма стала вызывать все более сильное сопротивление масс? В чем они принципиально различаются? Что в них было общего. Работа с датами 1 обучающийся у доски.

Конспект урока "Образование СССР" (9 класс)

Сегодня мы рассмотрим историю становления этого великого государства, которое оказало влияние на целую эпоху и стало ее символом. Создание крупного союзного государства мыслилось им первой ступенькой к этой цели. Надежда на светлое будущее коммунизма без предрассудков по поводу национальности, рас, на коллектив в масштабах всего мира, которой жил советских народ все 69 лет существования СССР была объединяющим фактором для всей многонациональной страны Советов. Для миллионов людей эта песня стала личным гимном. Накануне своего последнего боевого вылета Зотов написал письмо жене , Александре Зотовой.

Конспект урока в 9 классе "Образование СССР"

Этап проверки домашнего задания. Организационный момент. Взаимное приветствие учителя и обучающихся. Проверка готовности к уроку. Сообщение целей урока и плана работы, запись темы урока. Проверка домашнего задания. Ответы учащихся. Изучение нового материала. Позиция большевиков по национальному вопросу. Предпосылки образования СССР. Проекты объединения.

Альтернативные подходы к объединению. Образование СССР и его развитие. Учитель: 1. На протяжении многих веков формировались предпосылки для объединения народов в единое государство.

Во все временами этому способствовали глубокие исторические, экономические, военные и культурные корни. Бывшая Российская империя объединяла более ста национальностей и народностей.

Все они прошли один исторический путь. Они защищали свою свободу, не испытывали ненависти друг к другу. Стоит учесть, что вся территория страны была окружена враждебно настроенными государствами. Этот факт повлиял на объединение народов. Союз Советских Социалистических Республик - так называлось наше государство, которое просуществовало в течение почти 70 лет.

Это была мощная сверхдержава, объединявшая многие нации и народности. Сегодня мы попытаемся сделать выводы из опыта создания СССР. Как развивался СССР. Вспомните позицию партии большевиков по национальному вопросу? Каковы практические шаги по её реализации? Добавление учителя: РСДРП б выдвигала: -лозунг предоставления права на самоопределение всем народам в 1903, -идею широкой автономии этнических меньшинств в 1913, -принцип федеративного устройства государства в 1917 году.

Как на практике реализовывались программные установки в области национальной политики после октября 1917? Добавление учителя: После октября 1917 Ленин предложил создать в России федеративное государство. Распад империи начался еще в период Февральской революции, когда усилились сепаратистские тенденции. Октябрьская революция привела к обострению двух тенденций в национальном движении: стремление к независимости и стремление к единению.

В начале 1922 года на территории бывшей Российской империи существовало девять советских республик: Украинская ССР, Белорусская, Азербайджанская, Армянская, Грузинская. Запись в тетради: 1. Общие хозяйственные связи и исторически сложившееся разделение труда между республиками. Стремление к единой внешней безопасности республик. Политическая основа объединения- одна партия, одна власть. Актуальность идеи принадлежности к единому государству в сознании народов. Добавление учителя: Унитарное государство- форма государственного устройства, при которой территория государства не имеет в своем составе федеральных единиц земель, штатов , а подразделяется на административно-территориальные единицы области , существует единая система органов власти, права, конституция, территория.

Федерация- государство, состоящее из нескольких государственных образований субъектов федерации. За субъектами федерации сохраняется некоторая политическая самостоятельность территория, конституция, правовая и судебная системы, органы власти. Двойная правовая и судебная системы, символика.

Конфедерация- союз независимых государств, которые имеют собственные органы государственной власти и управления. Учитель: В августе 1922 года на Политбюро была создана комиссия под председательством И. Сталина для разработки условий объединения республик. Сталин предложил объединиться на условиях автономии. Но против этого плана выступил В. Ленин, он был убежден, что в данном случае, лучше подойдут условия федерации.

Работа в группах с документами Приложение I : Определить основные положения проекта Сталина. В чем суть сталинского плана автономизации?

Текст 1 Определить основные положения проекта Ленина. Какие доводы приводит Ленин в пользу союза республик то есть федерации? Текст 2 Обучающиеся в группах читают документы, могут задать вопросы по содержанию текстов, в парах обсуждают вопросы и отвечают на них. Федеративное устройство- равноправие союзных республик. В чем различия? Какой проект наиболее соответствовал справедливому решению национального вопроса?

Какой проект наиболее удачный и почему? Следует отметить, что, формально оставаясь федеративным государством, по сути СССР, таким никогда не был.

Право на выход республик из состава существовал на бумаге, а в действительности же СССР практически унитарное государство, с достаточно жесткой централизацией, в основу административно-территориального деления страны был положен национально-этнический принцип. Этот принцип ущемлял права отдельных наций и права русских в национальных образованиях.

В союзных республиках формировались свои съезды Советов, свое правительство. Но значительную часть полномочий республики передавали центральным органам: международное представительство, оборону, государственную безопасность, внешнюю торговлю, транспорт, бюджет, денежное обращение.

В ведении республик оставались внутренние дела, земледелие, просвещение, юстиция, социальное обеспечение и здравоохранение. От городских жителей избиралось делегатов в пять раз больше, чем от сельских. Выборы носили многоступенчатый характер: каждый Совет избирал делегатов вышестоящего совета районный в областной, областной в республиканский, а затем на съезд Советов. На начальном этапе существования СССР партия пыталась определенным образом учитывать национальную специфику.

В мусульманских республиках в 1922 г. Государственные и партийные органы проявляли терпимость в отношении мусульманских норм поведения в обществе, в том числе и для коммунистов. Этап закрепления материала. Территории бывшей Российской империи были связаны историческими традициями и экономическими особенностями развития. Имея общую политическую структуру Советы, диктатуру пролетариата, партию , выступая во внешней политике, как союзники, эти образования объединялись вокруг РСФСР.

Логическим этапом стало образования СССР. Образование СССР способствовало усилению военной мощи страны, давало возможность для плодотворного экономического развития и укрепления коммунистического режима. Советских людей сплачивала идея интернационализма и дружбы народов.

Возникла новая советская империя. Вместе с тем оно затормозило становление подлинной национальной государственности, деформировало развитие национальной культуры. Рефлексия: Что нового узнал каждый из вас на уроке? Домашнее задание: 2.

В чем вы видите значение образования СССР? Приложение I. Текст 1. Из письма Сталина 22сентября 1922года. Либо действительное объединение советских республик в одно хозяйственное целое. Текст 2. Следует оставить и укрепить союз социалистических республик, об этой мере не может быть сомнения. Она нам нужна, как нужна всемирному коммунистическому пролетариату для борьбы со всемирной буржуазией.

Нет сомнения, что под предлогом единства железнодорожной службы, под предлогом единства фискального и т. На следующем съезде Советов мы можем даже оставить союз советских социалистических республик лишь в отношении военном и дипломатическом, а во всех других отношениях восстановить полную самостоятельность отдельных наркоматов.

В основу объединения положить принципы добровольности и равноправия республик с сохранением за каждой из них права свободного выхода из Союза республик.

Доступ в Союз открыт всем социалистическим советским республикам, как существующим, так и имеющим возникнуть в будущем. Источники 1. Продолжение записок 30 декабря 1922 г. К вопросу о национальностях или об "автономизации". Материал из Википедии- свободной энциклопедии.

История образования СССР. Материал из Викитеки — свободной библиотеки.

Конспект урока на тему "Образование СССР"

Организационный момент. Мотивация на получение новых знаний Создание позитивного и делового настроения на урок - Приветствие учащихся - Предлагает учащимся заполнить лист самооценки Приложение 1. Создание ситуации затруднения Подвести учащихся к теме урока целям Запоминают визуально дату образования Закавказской республики Формулируют тему урока Прогнозируют процесс объединения других республик 4. Постановка цели урока Побуждает учащихся на формирование целей урока Учатся формулировать цели урока 5.

Урок в 9-м классе по теме "Образование СССР"

Итоговая отметка. Учебная книга для старших классов средних учебных заведений. Просвещение 1992г. Краткая история СССР. Пятецкий Л. История России для старшеклассников и абитуриентов. ХХ век. Учебное пособие. Московский лицей 1996 г. История России ХХ век.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: История 10 класс (Урок№13 - Образование СССР и национальная политика большевиков.)

План-конспект урока истории по теме: "Образование СССР"

СССР — так называлось государство, существовавшее почти 70 лет на политической карте мира. Это была мощная сверхдержава, объединявшая нации и народности, проживающие сегодня на территории новых государственных образований. Можно сказать, что все мы родом из СССР и это обстоятельство вновь и вновь заставляет нас возвращаться к страницам советской истории, по — новому вглядываясь в их особенности. В происходящие в те годы события. Формулировка целей урока.

Конспект урока по истории. 9 класс. Тема урока: Образование СССР. Цель урока: изучение основных особенностей процесса образования СССР. План-конспект урока истории по теме: "Образование СССР". Нажмите IX.​Выставление оценок. gradoplastica.ruее задание. Ход урока. Конспект урока истории в 9 классе. В рамках Федерального государственного образовательного стандарта. УМК «Данилов А.А.

Перед учащимися ставится основная цель урока II. Повторение изученного материала 1 работа по карточкам 2 ученика 2 работа по тестам 2 ученика 3 фронтальная беседа:? Каковы причины перехода к НЭПу? В чем сущность новой экономической политики?

Конспект урока по истории. 9 класс. Тема урока: Образование СССР

Этап проверки домашнего задания. Организационный момент. Взаимное приветствие учителя и обучающихся. Проверка готовности к уроку. Сообщение целей урока и плана работы, запись темы урока. Проверка домашнего задания. Ответы учащихся.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Образование СССР - История России #20 - Инфоурок
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Каролина

    Я считаю, что Вы не правы. Пишите мне в PM.

  2. Фатина

    Пора автору памятник поставить при жизни. Кто за?

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных