Горные породы 5 класс таблица

Подготовка учащихся к работе на уроке. Актуализация опорных знаний. Актуализация имеющихся знаний направлена на пробуждение интереса к получению новой информации. Атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера. Твёрдая оболочка Земли. Землю составляют ядро, мантия и земная кора.

Урок в 5 классе на тему: «Горные породы. . Заполните таблицу 5, выбрав из списка горные породы соответствующего происхождения. Урок географии по теме «Строение Земли. Горные породы». 5 класс . горных пород, продолжим составлять схему на доске, таблицу в.

Дробятся на глыбы, обломки, пески, Выносятся водами быстрой реки, Река их по руслу таскает, Обкатывает, отлагает. А там, где горячие воды струятся, Там в них минералы совсем растворятся. Когда же раствор остывает, То соль из него оседает. А в толще морской или в темном болоте, Вы массу остатков животных найдете, А также, растений отмерших остатки, Они образуют породы-осадки. Все то, что разрушено, пеpеотложено, Осело солями, остатками сложено. Hо вот, под давлением, магма опять, Стpемится земную коpу pазоpвать, И в месте такого втоpжения, Hаметятся, вдpуг, пpевpащения: Сыпучий песок, пpевpатился в кваpцит, Был мел, очень мягкий, вдpуг мpамоp лежит. Такие поpоды, весьма специфические, Зовутся геологами метамоpфические.

Урок по географии в 5 классе "Горные породы"

Органические: торф, нефть, мел, известняк Кварцит Химические: поваренная и калийная соль, апатит, сера Гнейс Классификация магматитов В зависимости от того, в каких условиях протекает процесс остывания и загущения магмы, образуются различные по строению и свойствам магматиты: Глубинные плотные породы — образуются только при равномерном и неспешном остывании магмы под воздействием очень высокого давления. При затвердевании магмы на больших глубинах происходит формирование горной породы с зернисто-кристаллической структурой. Примеры магматических горных пород глубинного происхождения — граниты, сиениты, диориты. В процессе остывания магмы на большой глубине крупнозернистые кристаллы настолько тесно срастаются между собой, как будто склеиваются самым крепким цементирующим составом. Такое плотное строение называется гранитным. Гранит Излившиеся пористые породы — образуются вследствие неравномерного и относительно быстрого охлаждения магмы при невысоком атмосферном давлении. Это возможно в том случае, если магма в виде лавы излилась на поверхность земли или близко к ее поверхности.

Горные породы – классификация и виды

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний Используемые технологии: ИКТ, эвристическая беседа, проблемная беседа, групповая работа.

Место проведения: компьютерный класс с выходом в Интернет. Цель урока: познакомить учащихся с горными породами и минералами, слагающими земную кору, закрепить знания учащихся.

Задачи урока: Сформировать у учащихся понятие о свойствах горных пород и минералов. Познакомить с некоторыми видами минералов. Воспитательные: Способствовать пониманию учащимися материальности и познаваемости мира. Воспитывать умение работать в группе, уважительно относиться к товарищам. Развитие личности: Продолжить обучение учащихся анализу, сравнению и обобщению полученных знаний с помощью сопоставления данных различных источников информации данных учебника, мультмедийной презентации и Интернет-ресурсов.

Для развития научного языка включить в урок следующие термины: магматические, осадочные и метаморфические горные породы, минерал, магма. Дидактический и раздаточный материал: набор горных пород и минералов, информационные карточки для групповых заданий. Ход урока I. Организационный этап 1-2 минуты Мотивация этапа: подготовить учащихся к работе на уроке.

Настрой детей на работу. Создание благоприятной обстановки для работы на уроке. Этап мотивации 2-3 минуты Мотивация этапа: создать мотивирующую ситуацию для организации и направления к цели познавательной деятельности учащихся.

Учитель: На ваших партах стоят коробочки. Что в них находится? Этап целеполагания 1 минута Учитель: а еще, ребята, эти тела можно назвать горными породами слайд 1.

Сегодня мы будем говорить о них, узнаем, из чего они состоят и как их использует человек слайд 2. Цель учащихся: научиться классифицировать и различать горные породы и минералы, используя ЗУН, полученные в ходе урока. Этап повторения опорных знаний 3-5 минут Мотивация этапа: повторение изученного на прошлом уроке, актуализация знаний учащихся.

Учитель: прежде, чем начать изучение новой темы, нам надо вспомнить некоторые знания, полученные на предыдущих уроках. Фронтальный опрос по вопросам: Как называется каменная оболочка Земли? Этап включения учащихся в целенаправленную деятельность по теме урока 10-12 минут Мотивация этапа: формирование у учащихся понятий о горных породах, минералах и их классификации с целью дальнейшего применения этих знаний в новой ситуации.

Учитель: запишем определение слайд 3 : горные породы — это то, из чего состоит земная кора. Как вы думаете, чем сходны все горные породы? А чем отличаются? Версии детей: по цвету, по форме, по блеску и т. Горные породы отличаются друг от друга по физическим свойствам, по химическому составу, по происхождению. Рассмотрим классификацию горных пород по происхождению слайд 4. Все горные породы делятся на 3 группы: магматические, осадочные и метаморфические.

Магматические горные породы сформировались из магмы — расплавленной каменной массы, возникающей во время извержения вулканов слайд 5. Магма может застыть как на поверхности земли, так и в толще земной коры слайд 6.

Магматические горные породы очень прочные, твердые. Образцы магматических горных пород представлены на слайде 7. Осадочные горные породы образуются на земной поверхности и вблизи неё в условиях низких температур и давлений слайд 8. По происхождению осадочные горные породы делятся на обломочные обломки древних пород , глинистые и биохемогенные осадок из частиц отмерших организмов. Образцы осадочных горных пород представлены на слайде 9.

Метаморфические горные породы образуются в толще земной коры в результате изменения метаморфизма осадочных или магматических горных пород слайд 10.

Магматические и осадочные горные породы под действием высокой температуры и давления видоизменяются и превращаются в метаморфические слайд 11. На слайде 12 вы увидите примеры образования метаморфических горных пород. Большинство горных пород — твердые тела, их главная особенность — постоянство формы, которую и использовали древние люди слайд 13. В ходе эвристической беседы дается ответ на вопрос: почему самый древний период истории человечества назвали каменным веком?

Учитель: все горные породы состоят из минералов. Минерал — чистое вещество. Вопрос классу: из чего состоят все вещества? Каждый минерал состоит из одинаковых молекул. Ответьте мне: минерал — вещество простое или сложное? Ответ детей — простое, так как состоит из одинаковых молекул. Если мы разотрем его в порошок, то даже маленькая крупинка все равно сохранит все свойства этого минерала слайд 14.

Минералы очень разнообразны, вы можете убедиться в этом слайды с 15 по 22. Этап обеспечения осознанности формируемых знаний 5-7 минут Класс делится на группы по три человека. На партах у учащихся информационные карточки, коробочка с горной породой, учебник, табличка с зеленым кругом. Учитель: перед вами семь различных горных пород. За 5-7 минут каждая группа, используя образец горной породы, ресурсы Интернет и текст учебника должна найти информацию о данной горной породе, и заполнить информационную карточку.

Один человек из группы, свободно владеющий компьютером, ищет в Интернете материал о горной породе, в это время оставшиеся 2 человека заполняют информационную карточку. По окончании работы группа поднимает табличку с зеленым кругом. Образец информационной карточки.

Фамилии, имена учащихся, входящих в группу.

Урок по теме "Горные породы и минералы". 6-й класс

Магматические изверженные — горные породы, образованные при застывании магмы в недрах Земли или на ее поверхности. Осадочные — породы, образованные при осаждении органики и неорганических веществ на поверхности земли или на дне водных бассейнов. Метаморфические — горные породы, сформированные вследствие смещения горизонтальных слоев земной коры, а также под действием высокой температуры, давления и химически активных компонентов. Магматические горные породы Магматические породы или магматиты — древнейшие горные породы, образованные вследствие остывания и затвердевания расплавленной магмы, оказавшейся в верхних слоях земной коры или на поверхности земли.

Магматические горные породы

Основные статьи: Сланцы горные породы и Тальковый сланец Агрегат листочков и чешуек талька сланцеватого строения, зеленоватого или белого цвета, мягок, обладает жирным блеском. Встречается изредка среди хлоритовых сланцев и филлитов в верхнеархейских гуронских образованиях, но иногда является результатом метаморфизации и более молодых осадочных и изверженных оливиновых горных пород. Как примесь присутствуют магнезит , хромит , актинолит , апатит , глинкит , турмалин. Часто к тальку в большом количестве примешиваются листочки и чешуйки хлорита, обусловливающие переход в тальково-хлористовый сланец. Основная статья: Кристаллические сланцы Общее название обширной группы метаморфических пород, характеризующиеся средней частично сильной степенью метаморфизма. В отличие от гнейсов в кристаллических сланцах количественные взаимоотношения между кварцем, полевыми шпатами и тёмноцветными минералами могут быть разными. Основная статья: Амфиболит Метаморфическая горная порода, состоящая из амфибола , плагиоклаза и минералов примесей.

Горная порода

Проницаемость горных пород пласта - способность пород пласта пропускать жидкость и газ при перепаде давления. При относительно небольших перепадах давления в нефтяных пластах многие породы в результате незначительных размеров пор оказываются практически непроницаемыми для жидкостей и газов глины, сланцы и т. Хотя при сверхвысоких давлениях все горные породы проницаемы. Хорошо проницаемыми породами являются: песок, песчаники, доломиты, доломитизированные известняки, глины с массивной пакетной упаковкой, алевролиты.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний призван сформировать у учащихся понятие о свойствах горных пород и. География 5 класс таблица горные породы, минералы и их использование гранит происхождение цвет твёрдость использование в. 5 - 9 классы · География; 5 баллов. Заполните таблицу. Горные породы. Группы пород Особенности образования Примеры горных пород. Попроси Горные породы по способу образования делятся на 3 группы: 1.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний Используемые технологии: ИКТ, эвристическая беседа, проблемная беседа, групповая работа. Место проведения: компьютерный класс с выходом в Интернет. Цель урока: познакомить учащихся с горными породами и минералами, слагающими земную кору, закрепить знания учащихся. Задачи урока: Сформировать у учащихся понятие о свойствах горных пород и минералов.

Горные породы и минералы. 5-й класс

Учащимся дано задание, пользуясь учебником, раздаточным дополнительным материалом и коллекцией горных пород, составить таблицу о структуре, свойствах и происхождении горных пород, а также составить небольшой текст о том, где используются и как применяются горные породы и минералы. Granum — зерно — кислая магматическая интрузивная горная порода. Граниты очень широко распространены в континентальной земной коре. Эффузивные аналоги гранитов — риолиты. Свойства, цвет и структура гранита Гранит бывает серого, розового, красного цвета.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок 12 Горные породы и минералы
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. Степанида

    Не могу сейчас поучаствовать в обсуждении - очень занят. Но освобожусь - обязательно напишу что я думаю по этому вопросу.

  2. sigguicrowlah

    не очень могло быть и лучше

  3. Марфа

    Какая талантливая фраза

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных