Эпитеты в рассказе цветок на земле

Конспект открытого урока по рассказу А. Ход урока Организационный момент. Повторение опорных знаний для подготовки к изучению новой темы. На прошлом уроке мы с вами знакомились с творчеством Владимира Владимировича Маяковского. Мы знаем, что он жил и творил в один из драматичных периодов русской истории.

2) Выписать 10 сравнений из рассказа "Цветок на земле" эпитет: Дед повел Афоню полевой дорогой, и они вышли на пастбище, где. Художественные средства в рассказе А. Платонова "Цветок на земле" средства метафоры, олицетворения, сравнения, эпитеты.

Образовательная: Знакомство с Андреем Платоновым. Чтение и идейно-художественный анализ сказки-были. Развивающая: Развитие речи, мышления, умения обобщать и делать выводы; развитие навыка анализа произведения малой формы. Воспитательная: Формирование у учащихся деятельного отношения к жизни, убеждения в том, что всё хорошее достигается большим трудом. Создание условий для воспитания таких нравственных качеств, как любовь, доброта, сочувствие, сострадание, трудолюбие, дружба, воля к жизни, сила духа.

Конспект урока по рассказу А.Платонова "Цветок на земле" (6 класс)

Имя[ править править код ] Происхождение имени бога точно не выяснено; во всяком случае, оно ассоциировалось с др. Мифология[ править править код ] Согласно Гесиоду , когда Аид родился, отец проглотил его, как и всех своих детей [4] по версии Гигина , он был сброшен отцом в Тартар [5]. После раздела мира между тремя братьями Зевс, Посейдон и Аид , после одержанной победы над титанами Аиду досталось в удел подземное царство и власть над тенями умерших. Аид считался божеством подземных богатств и плодородия, дарующих урожай из недр земли. Согласно Гомеру , Аид сам стережёт своё царство. В олимпийской мифологии Аид является одним из двенадцати олимпийцев, а также входит в число трёх основных богов, поделивших между собой мир после войны с титанами.

Какие художественные средства в рассказе "Цветок на земле" Платонов?

Нам эти рассказы Платонова еще незнакомы. О чем предстоит прочитать? Они украшают нашу жизнь, приносят радость людям, сопровождают нас всю жизнь. Дети-цветы жизни. Ещё один герой повествования. Каким мы его увидели? Почему тогда рассказ называется "Цветок на земле"? Зачем живёт дедушка на земле? Дедушка прожил долгую жизнь, трудился во благо земли и людей, таким же он воспитает и своего внука. Афоня вырастет и передаст тайну жизни своему внуку: и так будет бесконечно, пока человек борется за право жить на земле.

Вася надеялся, что самое интересное и главное у него впереди. Это вызывало в нем радость. Но поезда проносились мимо, много людей, чьи лица он видел в окнах вагонов, так и остались неузнанными. Это тревожило его. Поэтому машины силой любви людей к ним очеловечены. Только сердечное отношение человека к паровозу принимает мальчик. Платонов мечтал о гармоничном соединении природы и техники, о примирении между ними. Это было сокровенной мечтой писателя. Только человек может понять немое горе растений и животных.

В этом его обязанность. Докажите, что это сказано о Васе. Действительно ли он не знает, как будет жить? Вася знает, как он будет жить и работать, и ответ на этот вопрос ему подсказала корова своим бескорыстным служением людям — Каков смысл названия рассказа?

Жизнь коровы явилась примером бескорыстного служения людям. Всякая живая душа: растение, животное, человек — достойна сердечного отношения, понимания, сочувствия. Подведение итогов. Рефлексия - Чему же учат нас эти рассказы?

Выразительные средства лексики. Эпитет. Сравнение. Метафора. Олицетворение

Нам эти рассказы Платонова еще незнакомы. О чем предстоит прочитать? Они украшают нашу жизнь, приносят радость людям, сопровождают нас всю жизнь. Дети-цветы жизни.

Тема 1. "Средства художественной выразительности: Тропы".

Тема 1. ТРОП Троп - это слово или выражение, употребляемое в переносном значении для создания художественного образа и достижения большей выразительности. К тропам относятся такие приемы, как эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, метонимия, иногда к ним относят гиперболы и литоты. Ни одно художественное произведение не обходится без тропов. Художественное слово - многозначное; писатель создает образы, играя значениями и сочетаниями слов, используя окружение слова в тексте и его звучание, - все это составляет художественные возможности слова, которое является единственным инструментом писателя или поэта. Обратите внимание! При создании тропа слово всегда используется в переносном значении. Epitheton, приложенное - это один из тропов, являющийся художественным, образным определением. В качестве эпитета могут выступать: прилагательные: кроткий лик С.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Цветок на земле —Андрей Платонов —читает Павел Беседин

Урок литературы "А.Платонов «Неизвестный цветок»". 5-й класс

Платонова Эпиграф: А. Платонов I. Вступительное слово учителя. Книги Платонова непросты для чтения и трудны для восприятия. Так зачем же они нужны, надо ли к ним обращаться сегодня?

gradoplastica.ru › художественные-средства-использует-писатель-расска. Эпитеты: Толстые чёрные жилы (о руках деда) Мёртвую чёрную сыпучую землю (цветок обращает в живое тело), пахнет чистым духом. Запишите эпитеты, которые помогут охарактеризовать Афоню по произведению А.П. Платонов «Цветок на земле». Какой смысл приобретает образ голубого цветка в рассказе по произведению А.П. Платонов.

Познакомить учащихся со своеобразием платоновских рассказов. Учить обобщать прочитанное, услышанное. Формировать навыки совместной деятельности, самооценки. Формировать коммуникативные качества, культуру общения.

Урок исследование по рассказу А. Платонова «Цветок на земле»

.

.

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Аполлинария

    Какая фраза... супер

  2. Юрий

    Полезная фраза

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных